坐在倒数第二行的女孩闻言，立即站起来，作揖道：“夫子好！学生许乐荷。”
程老夫子道：“许乐荷啊！这名字好啊！乐荷，乐荷，便是偏好荷花，以荷为乐，不错！王昌龄的《采莲曲》，许乐荷，你有何感想呢？”
许乐荷道：“学生愚昧，这《采莲曲》……不咋熟悉。”
程老夫子道：“就是第一次听说这《采莲曲》，是吧？品味诗词呢，如同品尝新奇的糕点小吃，就是之前没见过的，没吃过的，才来尝试，仔细分辨的其中滋味，才算是品味啊！嗯，老夫再背诵一遍《采莲曲》吧！荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”
许乐荷道：“第一句是‘荷叶罗裙一色……一色裁’，这……”
程老夫子道：“老夫说一句，你便说说这一句吧！”
许乐荷道：“好。”
程老夫子道：“第一句是‘荷叶罗裙一色裁’。”
许乐荷道：“就是荷叶是绿色的，采莲人是一位姑娘，所穿的裙子也是绿色的，与荷叶是同样的颜色，所以说是‘一色裁’，就是说，像是同一匹布料裁剪出来。”
程老夫子道：“嗯，不错！第二句是‘芙蓉向脸两边开’。”
许乐荷道：“这……学生不会！”
程老夫子道：“芙蓉呢，在这里指代荷花。”
许乐荷道：“嗯。”
程老夫子道：“你听说过芙蓉脸么？”
许乐荷道：“听说过，只是这芙蓉脸，是指代人呢！”
程老夫子道：“长得什么样的人呢？美的？还是丑的？”
许乐荷道：“芙蓉脸，是指有着精致而姣好面容的美女。”
程老夫子道：“嗯，芙蓉脸是指代美女，那芙蓉指代荷花，那么，‘芙蓉向脸两边开’呢？”
许乐荷道：“就是采莲姑娘与荷花相得益彰咯！与‘人面桃花相映红’有异曲同工之妙。”
程老夫子道：“嗯，说白了，便是少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。”
许乐荷道：“是啊！”
程老夫子道：“好，那么，第三句是‘乱入池中看不见’，说吧！”
许乐荷道：“乱入池中看不见……这个很简单，就是采莲姑娘混进了池塘中，因为密密麻麻的莲叶遮挡了她的身影，所以呢，站在池塘外面，看来，像是失去了她的踪影。”
程老夫子道：“嗯，很好！第四句，也就是末尾一句，‘闻歌始觉有人来’呢？”
许乐荷道：“就是听到歌声，才发现有人来到池塘。”
程老夫子道：“好，许乐荷，你可以复述一遍这首《采莲曲》么？”
许乐荷道：“学生尽力吧！”
程老夫子道：“说吧！”
许乐荷道：“荷叶罗裙一色裁……芙蓉……”
程老夫子道：“芙蓉向脸……”
许乐荷道：“芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”
程老夫子道：“许乐荷，再将《采莲曲》复述一遍！”
许乐荷道：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”
程老夫子道：“很好！只要弄明白了诗句的意思，自然是能够背诵诗句。许乐荷啊，现在你能记住了这《采莲曲》么？”
许乐荷道：“学生记住了《采莲曲》，可以背诵了。”
程老夫子点头道：“很好！许乐荷，请坐吧！”
许乐荷作揖，才落座。
程老夫子道：“你们先来吟诵一遍这首《采莲曲》吧！荷叶……”
诸位学生道：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”
程老夫子道：“好！这《采莲曲》啊！诗人没有正面描写采莲女，但是呢，通过莲的侧面烘托，把采莲少女写得有声有色。尤其是第二句中的‘向脸’两字极妙，似花亦有情。乱入不见，闻歌使觉，全诗风格极为清丽。既然描写了池中莲叶莲花，也衬托出采莲姑娘的活泼美丽，此诗极为巧妙独到。”
学生甲道：“夫子，今天我们就学了这首《采莲曲》么？”
程老夫子道：“不是。嗯……这位同学，有何高见，不如直说吧！”
那男孩忙低着头。
程老夫子道：“这位同学，请起来吧！”
那男孩忙站起来，作揖道：“夫子好！”
程老夫子道：“老夫很好！请报上你的姓名吧！”
那男孩道：“学生姓钟，双名俊语。”
程老夫子道：“钟灵毓秀的钟？”
钟俊语道：“是，夫子。”
程老夫子道：“那名字是哪两个字呢？”
钟俊语道：“丰神俊朗的俊，妙语连珠的语。”
程老夫子道：“名字不错呀！名如其人啊！钟俊语，你还知道哪些描写荷花的诗句呢？”
钟俊语道：“这……”
程老夫子道：“不一定是有名的诗句。”
钟俊语道：“世间……世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。”
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